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星期四,  02/22/2024

数字签名 切实支持教育管理工作

数字签名是一种电子签名形式,编码了个人,企业的数据和信息,用于代替文件中的传统签名,在网络空间上进行电子交易的电子材料。数字签名在教育部门的应用帮助管理干部解决一系列相关的任务。因此,谅山省教育与培训部门积极展开这一项内容。

省教育与培训厅副厅长范美幸女士说:在教育管理干部,教师的专业工作中,必须落实,管理多种文件,书籍(包括:学习记录,成绩单,讲课本,课程计划,教师计划等)。管理的文件,材料种类繁多,需要有储存的空间并要求每位干部,教师花大量时间来处理,特别是使用传统签名方式,需要大量的时间和精力。面对这情况,自2021年,省教育与培训厅同省信息与传媒厅配合,展开教育工作的数字化转型。

具体而言:省教育与培训厅同省信息与传媒厅协调,建议政府机要委员会向本省100%的干部,教师提供数字签名。结果:截至目前,全部门有17.800名管理干部名教师得到了数字签名。数字签名由政府机要委员会支持,可免费使用5年。凭借这一结果,迄今,谅山省是全国第一个100%完成学校在教学管理工作应用数字技术和数字签名的省份,并落实该工作的进度比省委常委会颁发关于至2025年,定向到2030年谅山省数字化转型决议提出的进度提前完成4年。

谅山市黄文授中学领导查看缺课学生的电子报告

应教育与培训厅的要求,在获得数字签名后,本省675/675所学校要求干部,教师按照规定对文件和电子材料进行数字签名,如:成绩单,学习记录,登记册等。此外,一些学校主动实施数字化转型,使用数字签名签署讲课本,课程计划,班主任册,教学计划,报告等,有助于提高工作效率。

谅山市黄文授中学的记录显示:自2022年处开始,该学校对文件和电子材料进行数字签名,迄今,95%的干部,教师获得了数字签名,70%的行政工作任务和文件,材料已被数字化转型并使用数字签名。同时,学校按照教育与培训厅规定,对登记本,成绩单,学习记录实施数字化转型,学校还对课程计划,学习计划,班主任册,教师的计划,报告,学生日常成绩,学生点名等文件实施数字化转型。

黄文授中学校长登俊强教师说:经过使用数字签名表明,数字签名可以帮助管理干部,教育主动批准签署文件和电子材料。同时,有关数字化转型的文件,材料工作的处理时间比较快。每个人的检查,监督,指导工作也更加方便。如果在应用数字签名之前,教师在学年开始或学期结束时要化了整整一周的时间来处理文件,材料,而现在,处理时间减少到半天,教师可同时签署数十页文件,材料,操作简单。

今后,省教育与培训厅将继续关注在学校实施数字化转型;要求学校加强培训技能以让教师熟练使用电子文件的数字签名,同时注重信息保密工作,营造安全,便捷的使用环境。

数字签名USB是一种包含组织或个人编码的数据,信息的设备,用于确认组织或个人通过互联网电子交易进行签署文件,数字材料。数字签名可以移动,具有2层保密,有助于防止伪造,帮助使用者节省时间,因为不必面对面签署;降低了打印文件,材料,存储档案的成本。通过数字签名,使用者可以同时签署多份文件和材料,便于管理,监督工作,从而提高工作效率;有助于确定文件的完整性和来源等。
黄王