Thứ sáu,  02/12/2022

Cần thiết phải nêu cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong trường phổ thông

LSO- Xác định công tác giáo viên chủ nhiệm (GVCN) là một trong những yếu tố quan trọng trong việc nâng cao chất lượng gíáo dục ở trường phổ thông. Những năm qua, đội ngũ làm GVCN trong các trường phổ thông của tỉnh cơ bản đã thể hiện tốt vai trò, tập hợp và đoàn kết được tập thể học sinh trong mọi hoạt động, tổ chức tốt các hoạt động giáo dục HS, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học trong các nhà trường..Cô Mai Bích Hồng, giáo viên (GV) Trường THPT Việt Bắc đã nhiều năm làm công tác GVCN ở nhiều khối lớp khác nhau, trong đó có cả lớp hệ B. Các lớp học do cô chủ nhiệm đều duy trì sĩ số đảm bảo 100%, không có HS bỏ học giữa chừng, các em đều tham gia sôi nổi các cuộc thi và đạt giải cao; tỉ lệ lên lớp thẳng và đỗ tốt nghiệp trong những năm gần đây đạt 100%, nhiều em đạt HS giỏi cấp trường, cấp tỉnh và thi đỗ vào đại học, cao đẳng. Cùng với cô Mai Bích Hồng, nhiều cô giáo khác đã cơ bản...

LSO- Xác định công tác giáo viên chủ nhiệm (GVCN) là một trong những yếu tố quan trọng trong việc nâng cao chất lượng gíáo dục ở trường phổ thông. Những năm qua, đội ngũ làm GVCN trong các trường phổ thông của tỉnh cơ bản đã thể hiện tốt vai trò, tập hợp và đoàn kết được tập thể học sinh trong mọi hoạt động, tổ chức tốt các hoạt động giáo dục HS, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học trong các nhà trường..
Cô Mai Bích Hồng, giáo viên (GV) Trường THPT Việt Bắc đã nhiều năm làm công tác GVCN ở nhiều khối lớp khác nhau, trong đó có cả lớp hệ B. Các lớp học do cô chủ nhiệm đều duy trì sĩ số đảm bảo 100%, không có HS bỏ học giữa chừng, các em đều tham gia sôi nổi các cuộc thi và đạt giải cao; tỉ lệ lên lớp thẳng và đỗ tốt nghiệp trong những năm gần đây đạt 100%, nhiều em đạt HS giỏi cấp trường, cấp tỉnh và thi đỗ vào đại học, cao đẳng. Cùng với cô Mai Bích Hồng, nhiều cô giáo khác đã cơ bản nhận thức được tầm quan trọng của công tác GVCN, năng động nhiệt tình, say mê, tâm huyết với công tác chủ nhiệm. Tiêu biểu cho đội ngũ GV chủ nhiệm là cô giáo Nguyễn Thị Lan A, Trường THCS thị trấn Cao Lộc; cô Đồng Thị Thuý, Trường THCS Đồng Đăng; cô Bùi Thị Oanh, Trường THCS thị trấn Đồng Mỏ…

Nhờ đội ngũ GVCN tâm huyết với nghề, nhiệt tình, không ngại khó, ngại khổ nên công tác GVCN của ngành GD&ĐT Lạng Sơn đã thu được những thành tích nhất định. Số HS khá giỏi tăng lên, yếu kém giảm, HS xếp loại hạnh kiểm khá, tốt cũng tăng. Năm học 2008-2009, cấp tiểu học, tỷ lệ học sinh có học lực khá chiếm 19%, giỏi 16%; đến năm học 2009-2010 số HS giỏi đạt 23%, khá 33%. Năm học 2009-2010, cấp THCS, tỷ lệ HS hạnh kiểm tốt chiếm 63%, khá 30% và THPT tốt chiếm 56%, khá 33%, đặc biệt tỷ lệ HS hạnh kiểm yếu chỉ còn rất ít. Có được những kết quả đó, Sở GD&ĐT đã triển khai những văn bản, hướng dẫn cụ thể về nội dung, vai trò công tác chủ nhiệm. Những nội dung đó được các nhà trường lồng ghép vào các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; cuộc vận động “Hai không”; trong các buổi giao lưu, biểu diễn văn nghệ, thi đấu thể thao, đặc biệt là trong phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”… Bản thân mỗi giáo viên cũng đề ra nhiều giải pháp tích cực và thực hiện nghiêm túc nhằm đáp ứng công tác chủ nhiệm trong thời kỳ mới. Đối với các trường phổ thông có lớp bán trú, GVCN đã có những hoạt động quan tâm, chăm sóc sức khỏe cho HS. Qua những hoạt động đó, GVCN đã chủ động đổi mới phương pháp giảng dạy, phát huy tính tích cực của HS và hướng dẫn các em phương pháp tự học, ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy; trang bị cho các em ý thức giữ gìn trường lớp, xanh, sạch đẹp; giáo dục các em đạo lý tôn sư trọng đạo, lòng nhân ái…




Giáo viên tiểu học kèm từng nét chữ cho học sinh


Một điều quan trọng giúp công tác GVCN của ngành GD&ĐT tỉnh thu được kết quả phải kể đến công tác lãnh đạo, chỉ đạo của Ban Giám hiệu các trường phổ thông. Khi phân công GVCN lớp, lãnh đạo các trường đã lựa chọn những người có trình độ chuyên môn vững vàng, tinh thần trách nhiệm, nhiệt tình cao, có kinh nghiệm sống. Bên cạnh đó, hàng tháng hầu hết các nhà trường bố trí họp bàn và trao đổi kinh nghiệm với các GVCN để nắm tình hình, đề ra phương pháp thiết thực để giải quyết vướng mắc, từ đó có nhiều biện pháp hay, hiệu quả, kịp thời khắc phục yếu kém, nâng cao chất lượng giáo dục. Đặc biệt, công tác GVCN được đưa vào tiêu chí thi đua của các trường. Nhiều trường phổ thông đã có sự chỉ đạo và quản lý có hiệu quả công tác GVCN như Trường THPT Việt Bắc, THPT Hữu Lũng, THCS thị trấn Đồng Mỏ, THCS Quang Lang…Ông Phạm Ngọc Thưởng, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT cho biết, bên cạnh mặt đạt được, công tác GVCN vẫn còn nhiều hạn chế như: một bộ phận HS ý thức học tập chưa cao; thiếu sự quan tâm của gia đình; mối quan hệ giữa GVCN và gia đình chưa chặt chẽ; nhiều HS bỏ học, có suy nghĩ lệch lạc…Đó là khó khăn và thử thách rất lớn mà các thầy, cô giáo, đặc biệt là GVCN trẻ, chưa có kinh nghiệm cần kiên trì, nắm bắt tâm tư tình cảm của HS, tìm những biện pháp hữu hiệu… để giáo dục, thuyết phục các em trở thành con ngoan, trò giỏi.
Thời gian tới, tin tưởng rằng các thầy cô giáo làm công tác chủ nhiệm sẽ nỗ lực khắc phục những hạn chế, yếu kém thực hiện tốt nhiệm vụ được giao, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, hình thành nhân cách cho HS, giúp các em trở thành những con người vừa có tri thức, vừa có bản lĩnh, lý tưởng, có phẩm chất đạo đức và nhân cách tốt đẹp.

Thanh Hòa